Morten Rosenkilde Lindberg, Støvring, har sammen med fem andre studerende udviklet CDH-væg.

Morten Rosenkilde Lindberg, Støvring, viser her CDH-væggen.

Glæde på tre fronter. Det er resultatet af et projekt, som Morten Rosenkilde Lindberg fra Støvring sammen med fem andre fra 1. semester af Elektronik & IT-uddannelsen på Aalborg Universitet har arbejdet sammen med Center For Døvblindhed og Høretab i Aalborg om. De studerende fik en spændende opgave, CDH fik løst et problem, og børn og voksne med syns- og høretab fik et fantastisk værktøj til at styrke deres færdigheder. 

Stolthed - en følelse 

af succes!

Sådan beskriver de seks studerende de følelser, som de stod med, da de så den entusiasme og glæde, som eleverne på Center For Døvblindhed og Høretab i Aalborg (CDH) viste, da de tog frugten af de studerendes arbejde i brug. De seks studerende, Morten Rosenkilde Lindberg fra Støvring, Michael Nauheimer, Kim Hylling Sørensen, Simon Verner Østergaard, Simon Thorsteinsson og Casper Holst Laustsen smiler, når tankerne går tilbage til den novemberaften i 2011, hvor de præsenterede ”CDH-væggen” for eleverne på CDH og deres forældre og bedsteforældre. CDH-væggen er en aktivitet, der skal stimulere eleverne fysisk og mentalt.

- Det var helt fantastisk at se, at børnene var så utroligt glade for at bruge noget, som vi havde lavet. De ville ikke bare prøve væggen én gang. Når de havde prøvet væggen, stillede de sig om bag i køen for at prøve igen, og mange af forældrene skulle også hen og prøve, griner 21-årige Casper Holst Laustsen.

Og der var masser af ros til gruppen

- Mange bedsteforældre og forældre kom hen til os og sagde, at vi havde lavet et rigtigt godt arbejde med væggen, og det var selvfølgelig rigtigt dejligt og stærkt motiverende at få bekræftelse på, at det projekt, som vi har brugt så lang tid på, var blevet vellykket, siger 20-årige Morten Rosenkilde Lindberg.

Motiverende virkelighed

Og de unge studerende har virkelig brugt meget tid på projektet, som ikke var et tilfældigt valg.

- Da vi skulle vælge et projektemne på 1. semester, valgte vi CDH-væggen, fordi det var et projekt, som skulle bruges til noget, og som løste et reelt problem, og det virkede meget motiverende på os, siger 21-årige Michael Nauheimer.

De gik derfor med krum hals i gang med projektet i efteråret 2010. De kendte ikke meget til, hvordan det er at være syns- og/eller hørehandicappet, men med hjælp fra CDH-folkene Anders Martin Rundh og Mads Kopperholdt fik gruppen en ide om, hvordan væggen skulle fungere for, at brugerne ville få størst glæde af den, og da semesteret var slut, lå en model af væggen klar. Principperne var i orden, men kun som model, og projektet lå derefter stille et stykke tid, men i april 2011 spurgte CDH-folkene, om gruppen måske kunne lave modellen om til en væg i fuld størrelse?

Sommerferie inddraget

Det sagde gruppen ja til, og brugte en måned af deres sommerferie på at lave modellen til et fuldt færdigt produkt. Modellen skulle gøres mere brugervenlig, og der skulle laves elektroniske løsninger i fuld størrelse.

- Det var spændende, men jeg havde ikke sagt ja til at gøre det, hvis det ikke var fordi, at produktet skulle bruges til noget i virkeligheden. Nu vidste vi, at nogle børn ville få stor glæde af vores arbejde, og det gjorde, at vi arbejdede videre, selv om man af og til havde lyst til at droppe det hele, når der var noget, der drillede, siger 22-årige Kim Hylling Sørensen.

Men når det hele drillede, var der stor hjælp at hente.

- Ole Kiel Jensen, som var vores vejleder på 1. semester, men reelt ikke længere var vores vejleder, da vi skulle lave modellen om til fuld størrelse, var virkelig fantastisk. Hver gang vi havde problemer, smed han, hvad han havde i hænderne for at hjælpe os videre, siger 20-årige Simon Thorsteinsson.

- Og så skylder vi bestemt også de to teknikere, som Institut for Elektroniske Systemer stillede til rådighed, en stor tak for at hjælpe os med at indkøbe dele til væggen og for at hjælpe os med mange øvrige praktiske ting, siger Michael Nauheimer.

Klar en anden gang

CDH-væggen er nu afleveret og taget i brug, men gruppen kommer måske til at arbejde videre med den. Et ønske fra CDH er nemlig, at der kommer lyd på den, så brugerne kan høre, når de trykker på felterne på væggen.

- Vi har selvfølgelig vores studier at passe, og har nok at se til, men hvis det drejer sig om måske 14 dages arbejde, er det da ikke utænkeligt, at vi vil sætte lyd på, så væggen bliver endnu bedre og til endnu større glæde for eleverne, siger Casper Holst Laustsen. 

Og én ting er gruppemedlemmerne enige om. De samarbejder meget gerne med en virksomhed eller en organisation en anden gang.

- Frem for at ”lege”, at et projekt skal bruges i virkeligheden, så er det bare meget mere motiverende, når vi laver noget, der skal bruges i virkeligheden. Det er også den bedste øvelse, for når vi er færdige som studerende, kommer vi jo også til at lave ting, der skal bruges i den virkelige verden, siger Michael Nauheimer.